科桥毕业生故事：首封UCL得主，3年多来从未放弃对大脑的探索
时间： 2020-03-17
来源： 科桥学院A-Level中心
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Janny,科桥学院A-Level中心2020届毕业生。申请成绩AAAB. 目前被英国UCL、Bristol、Manchester、Edinburgh、KCL大学，澳洲Melbourne大学的Neuroscience专业录取。
“Je pense, donc je suis. ”我思故我在。——笛卡尔 一直以来，大多数人都将上面这句话归类为哲学范畴，但Janny却从Neuroscience（神经科学）的角度重新研究它，探索“‘我’是如何思考的”。对她而言，了解意识起源、大脑运作原理、哲学和科学之间的博弈……都是她在寻找和建立自己的Life Science方法论。深入的研究也让她比同龄人更早地到达专业的高地。
2020年入学申请中，她在生物、心理等相关领域的成绩获得了UCL、KCL、Bristol、Manchester、Edinburgh、Melbourne大学Neuroscience专业的一致认可。她的认真和理性突破，让她不断走向未来。
科桥首封G5 offer
来科桥一年多，Janny身上越发显出沉静和蜕变的力量。无论在哪里，她只坚持做一件事——研究大脑。“为什么神经会对人造成影响？为什么大脑是很重要的器官？潜意识是怎么来的...这些源源不断的发现和乐趣促使我加快探索的脚步。”
对她而言，不善沟通没有关系，不善交际没有问题，只要沉浸在热爱的科学领域，能够专心阅读钻研Neuroscience，现实的烦恼统统可以屏蔽。
作为开启科桥G5录取的幸运儿，Janny比预想中更平静。在她看来，G5只是证明能力的一扇窗口，KCL才是合适的目标，原因她如数家珍：“KCL的语言要求我已经达到了，不用再费心准备语言考试。专业的课程设置我很喜欢，第一年是关于life science 的general 知识，能学到很多。第二年有交换生项目，包括瑞典的karolinska institute，还有Johns Hopkins的交流课程，都想争取去看看。”
她对专业的执着和主见甚至打动了澳洲的Melbourne大学，在缺少数学申请成绩的情况下，他们破例给她发了录取通知。
如何处理学习与兴趣的关系是一个永恒的话题，但这个话题在Janny这里并不存在，对她来说，最大的乐趣来自于学习。
“生物和化学很简单”
生物和化学往往被认为是A Level 比较“困难”的学科，既是因为内容复杂，包含很多topic，也是因为其问题的方式非常多样化，再加上难记的单词和方程式，有学生选课甚至会避开这两门科目。
而这两门恰恰是Janny的优势科目。“生物是一个需要理解的东西，理解透彻后非常简单。有人说单词晦涩难记，其实是没掌握方法，大部分专有名词有前缀和后缀，它们有固定的意思。方程式原理这些，只要弄清楚整个过程就很简单，化学也是一样。”
话虽如此，但Janny对专业的深厚理解是因为有3年多的基础。IG她选了经济、商务、化学、中文、ESL、数学几门课，除了国际课程的概貌，她主要将目标放在培养兴趣和钻研专业课程上。“IG大考前我开始考虑要往哪个方向，自己将来要去哪个大学和专业，并不断查找资料和验证，看自己明确的想法到底是什么。”
日日不断之功，让Janny逐渐明确了自己对于生物学的热爱。随着知识的精进，她在学习技巧上也有了奇思妙想，理解复杂的生物反应原理时，她会脑补出一个动画，里面的各种元素会通过动画展现这个process什么样。
听起来匪夷所思，但它正是Janny的独门秘籍。从研究大脑到发展脑神经智慧，科学求证的道路上，Janny是自己最好的实验品。
经过几年的锻炼，Janny在学术道路上越来越自信，而这背后，离不开许多科桥老师默默关注的目光。
“科桥问问题真的很方便”
算上科桥，Janny在两年时间里辗转了三所学校。从宁波到上海，从体制内的严管到国际化学校的“放养”，一波三折。每次还没来得及和同学建立感情就要离开，Janny无法对学校产生归属感，也没有办法定下心学习。
来科桥是个冒险的决定，在此之前她甚至不了解科桥，一切凭直觉。看校、考试、入学一气呵成，她喜欢直攻目标。
“当初选英国是觉得英国学制是3年，而美国和加拿大是4年，同样的课程，美国和加拿大第一年还是寻找自己想学的东西的阶段，英国入学就开始学自己喜欢的东西，我是很明确自己想学什么东西的人。”
正是对热爱的坚持，让Janny很容易区别于其他人。初中在宁波读书，整体成绩虽然中等，但英语水平数一数二，平时考试90%以上的分数不在话下。到了科桥，雅思口语和阅读分别考过8.0和8.5的高分。
科桥老师们都说，Janny身上既有体制内学生的勤奋，又有国际课程学生的悟性，融合的力量让她始终保持强烈的个人风格。
虽然来科桥时间不长，Janny已经开始对科桥产生好感，孙老师的课堂是原因之一。“孙老师讲课很清晰，学习氛围非常好，既轻松又幽默。”小班制同样是原因之一，“生物选修的人特别少，问问题什么的真的很方便，老师对大家的基础薄弱都非常熟悉，能够照顾到每一个人。”
尽管综合成绩不是最好的，Janny在专业上的成就和学习的品格仍然出类拔萃。这些都将成为她未来和人生当中的闪光点，激励着她前进。
“我适应性很强”
科桥的磨炼让Janny变得更从容，更成熟，也开始懂得调整自己的状态。大考前她学会了多花时间放在不擅长的科目上，她甚至告诉学弟学妹们要补充自己的短板，而这与她之前的“长板优势”完全相悖。某种程度上说，科桥赋予了她更加开放的姿态。
学习疲劳的时候，Janny也会发展一些娱乐，比如打游戏。她通常会选择解谜或者多人协作类的游戏，对她而言，这不是单纯的放松，而像是一种“游戏力”，核心是建立一种情感连接 ，用游戏的方式与世界沟通。
大学的生活她没怎么操心过。“国内和国外生活环境肯定会差别很大，但也没什么，问问那边生活过的人，大概就知道了 ，我是个适应性很强的人。”
对于未来的规划，她说会慢慢思考，现在不急着决定，但对生物学的热爱，对智慧生命的探索会让她到达更广阔的世界。
当初那个讷言的少女，在科桥经历成长和蜕变，如今焕发勃勃生机。我们祝福Janny在新的旅程里，继续开启人生的精彩篇章。
