“化学太难了！”

“化学没意思，我将来从事的工作与化学无关，所以我干嘛要学习化学啊？”

       作为一名化学老师，常年会遇到学生这样或那样的吐槽，我也很苦恼，因为化学确实太枯燥了。尤其是初高中的化学，涵盖了许多的元素符号、化学方程式和化学概念等，这些内容又多又细碎，而且比较抽象。既乏味又难记，很多学生都不感兴趣。然而，兴趣才是学习的原动力，如何提高学生对化学的兴趣，让同学们从书本知识走向真正的化学世界，成为我教学过程中最大的挑战。

       用日常用品来讲解化学知识的想法一直在我脑海中盘桓。而在日常用品中，口红是大家最感兴趣的。于是，我选择带着学生们亲自动手去做一支口红。

       口红的主要原料是口红粉和蜂蜡，在制作过程中，蜂蜡的融化程度、口红粉加入的时机和原料混合程度直接决定了口红的效果。在添加原料的过程中，学生也学会了电子天平的正确使用方法，在给原料加热的时候，大家也可以观察固体到液体的状态变化。

       随后，将加热熔化后的口红膏体倒入模具中成型，需要冷却，而冷却的过程比较漫长，学生们发挥了他们的创造力，自制了一个冷却装置，加快了冷却的过程，我觉得这个很有意义，在实践中遇到问题，然后解决问题，发挥了学生的主观能动性。最后，拿到口红后，学生们也很开心，迫不及待地涂了起来，就算是男生，对于这支口红也没有产生抗拒心理。我告诉他们，如果自己不用口红，可以送给妈妈，毕竟所有的材料都是纯天然的。

       这种小实验不仅锻炼了学生的独立思考能力、积极动手能力和科学探究能力，还能激发他们的学习兴趣。

学生感想

Pre2C 宋晓诗

      我觉得本次做口红的小实验很有趣，刚开始以为做口红的步骤很简单，但自己动手后发现还是有很多环节的。每个原料需要加多少，都需要在天平上仔细称量，如果加入的量不足，比如，凡士林，会引起口红偏干。加完原料以后，需要加热原料直到所有的物质熔化，这也让我们观察了物质从固态到液态的过程，最后将混合的液体倒入模具中成型也是很有趣的，因为需要有足够的耐心才能得到一支完整的口红。这次实验课带给了我们不一样的体验，让我们了解到原来化学就在我们周围。